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Countries ranked on maths and science<BBC, 기사>
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날         짜 2015년 5월 13일 17시 01분 54초   [수요일] 글번호 365
Global '100-year gap' in education standards
(BBC 2015/05/13)

Countries ranked on maths and science

1. Singapore
2. Hong Kong
3. South Korea
4. Japan (joint)
4. Taiwan (joint)
6. Finland
7. Estonia
8. Switzerland
9. Netherlands
10. Canada
11. Poland
12. Vietnam
13. Germany
14. Australia
15. Ireland
16. Belgium
17. New Zealand
18. Slovenia
19. Austria
20. United Kingdom
21. Czech Republic
22. Denmark
23. France
24. Latvia
25. Norway
26. Luxembourg
27. Spain
28. Italy (joint)
28. United States (joint)
30. Portugal
31. Lithuania
32. Hungary
33. Iceland
34. Russia
35. Sweden
36. Croatia
37. Slovak Republic
38. Ukraine
39. Israel
40. Greece
41. Turkey
42. Serbia
43. Bulgaria
44. Romania
45. UAE
46. Cyprus
47. Thailand
48. Chile
49. Kazakhstan
50. Armenia
51. Iran
52. Malaysia
53. Costa Rica
54. Mexico
55. Uruguay
56. Montenegro
57. Bahrain
58. Lebanon
59. Georgia
60. Brazil
61. Jordan
62. Argentina
63. Albania
64. Tunisia
65. Macedonia
66. Saudi Arabia
67. Colombia
68. Qatar
69. Indonesia
70. Botswana
71. Peru
72. Oman
73. Morocco
74. Honduras
75. South Africa
76. Ghana

The biggest ever global school rankings have been published, with Asian countries in the top five places and African countries at the bottom.

Singapore heads the table, followed by Hong Kong, with Ghana at the bottom.

The UK is in 20th place, among higher achieving European countries, with the US in 28th.

The OECD economic think tank says the comparisons - based on test scores in 76 countries - show the link between education and economic growth.

"This is the first time we have a truly global scale of the quality of education," said the OECD's education director, Andreas Schleicher.

"The idea is to give more countries, rich and poor, access to comparing themselves against the world's education leaders, to discover their relative strengths and weaknesses, and to see what the long-term economic gains from improved quality in schooling could be for them," he said.

World map ranking countries by educational attainment
The top performer, Singapore, had high levels of illiteracy into the 1960s, said Mr Schleicher, showing how much progress could be made.

In the UK, the study shows about one in five youngsters leave school without reaching a basic level of education - and the OECD says that reducing this number and improving skills could add trillions of dollars to the UK economy.

"I think it's partly a mindset, an expectation. There are plenty of examples of schools that have raised the bar dramatically," said education minister Lord Nash.

The analysis, based on test scores in maths and science, is a much wider global map of education standards than the OECD's Pisa tests, which focus on more affluent industrialised countries.

This latest league table, ranking more than a third of the world's nations, shows how countries such as Iran, South Africa, Peru and Thailand would appear on an international scale.

It shows once again the poor performance of the United States, slipping behind successful European countries and being overtaken by Vietnam. It also highlights the decline of Sweden, with the OECD warning last week that it had serious problems in its education system.

The rankings are based on an amalgamation of international assessments, including the OECD's Pisa tests, the TIMSS tests run by US-based academics and TERCE tests in Latin America, putting developed and developing countries on a single scale.

The findings will be formally presented at the World Education Forum in South Korea next week, where the United Nations is to convene a conference on targets for raising global education by 2030.

'Every student to succeed'

The top five places are all taken by Asian countries - Singapore, Hong Kong, South Korea, Taiwan and Japan.

The five lowest-ranked countries are Oman in 72nd, Morocco, Honduras, South Africa and Ghana in last spot.

"If you go to an Asian classroom you'll find teachers who expect every student to succeed. There's a lot of rigour, a lot of focus and coherence," says Mr Schleicher.

"These countries are also very good at attracting the most talented teachers in the most challenging classrooms, so that every student has access to excellent teachers."

The report, published by the OECD and written by Eric Hanushek from Stanford University and Ludger Woessmann from Munich University, argues that the standard of education is a "powerful predictor of the wealth that countries will produce in the long run".

"Poor education policies and practices leave many countries in what amounts to a permanent state of economic recession," says the report.
Improving education would produce "long-term economic gains that are going to be phenomenal", says Mr Schleicher.
If Ghana, the lowest ranked country, achieved basic skills for all its 15-year-olds, the report says that it would expand its current GDP by 38 times, over the lifetime of today's youngsters.

The first "truly global" measure of education standards, says the OECD's Andreas Schleicher
The report will provide evidence for next week's World Education Forum of how achieving education targets can deliver economic gains.
The milestone conference, under the auspices of the United Nations, will mark 15 years since the setting of education targets by world leaders.
These millennium targets for education, such as providing all children with a primary education, have not been fully achieved.
But the World Education Forum will set another round of global targets for the next 15 years.

http://www.bbc.com/news/business-32608772

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'똑똑한' 亞…세계 국가별 학교 순위 1~5위 독차지

(뉴시스 20150513) 전 세계 국가별 학교 순위에서 아시아 국가들이 1~5위까지 상위권을 휩쓴 반면 아프리카 국가들은 하위권에 머물렀다고 영국 BBC가 13일(현지시간) 보도했다.

국가별 순위표에서 싱가포르가 1위를 차지했고 홍콩이 2위를 기록했다. 최하위를 기록한 국가는 가나였다.

유럽 국가들 중에서는 핀란드(6위)와 스위스(8위), 네덜란드(9위)가 우수한 성적을 나타냈다. 영국은 20위, 미국은 이보다 떨어진 28위를 기록하며 기대치에 못 미쳤다. 이밖에 캐나다는 10위를 했고 뒤이어 폴란드와 베트남이 11, 12위를 기록했다.

경제협력개발기구(OECD) 경제분과 싱크탱크는 76개국을 대상으로 실시한 테스트 성적을 비교한 결과 교육과 경제성장 사이에서는 상관관계가 있는 것으로 결론냈다.

OECD 교육정책 담당인 안드레아 슬레이처는 "1960년대까지만 해도 문맹률이 높은 편이었던 싱가포르가 이번에 1위를 한 것은 그동안 얼마나 많은 진전이 있었는지를 보여준다"고 말했다.

그는 아시아 국가들이 1~5위를 차지한 것과 관련, "아시아의 교실에 가면 모든 학생들이 성공하길 바라는 교사를 발견할 것"이라며 "이들 국가는 매우 재능있는 교사를 보유하고 있고 모든 학생들도 훌륭한 선생님을 만날 수 있다"고 말했다.

영국 청소년 5명 중 1명은 기초 교육을 다 마치지 않고 학교를 자퇴하고 있으며, 이러한 학생 수를 줄이고 실력 향상을 이루려면 영국 경제에는 수 조 달러가 필요하다고 OECD는 설명했다.

미국은 이번에도 다시 한 번 저조한 성적을 보였으며, 유럽의 다른 성공한 국가들도 베트남에 추월당했다고 OECD는 지적했다. 스웨덴의 하락에 대해서는 교육 시스템에 심각한 문제가 있다는 것을 방증한다고 OECD는 강조했다.

미국 스탠포드 대학의 교육경제학자인 에릭 하누섹과 뮌헨 대학의 루저 와이스만 교수는 OECD 보고서를 통해 "'가난한' 교육 정책과 관행은 경제 침체를 영구적인 상태로 만든다"고 말했다.

슬레이처는 "교육을 개선하면 장기적으로 경제적 이익을 불러올 것"이라고 강조했다. 예를 들면, 가나가 자국의 모든 15세를 대상으로 기초 교육을 실시할 경우 국내총생산(GDP)은 현재 규모보다 38배 증가할 것이라고 설명했다.

15살 이하 학생들의 수학·과학 테스트 성적을 토대로 한 OECD의 이번 분석은 부유한 산업화 국가인 회원국을 대상으로 학업 성취도를 비교 평가하는 OECD 피사 테스트보다 훨씬 광범위한 세계 교육 수준을 나타내는 지표가 될 것이라고 BBC는 보도했다.

OECD가 각국 학업 성적을 비교 분석해 만든 보고서는 다음 주 한국에서 열리는 세계교육포럼(WEF)에서 공개될 예정이다.

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